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大公鸡喔喔叫 发表于 2019-01-09 08:32 保持年级前三压力也很大,校外还是要分一点的吧!
daidai_BoRIk 发表于 2019-01-09 11:05 抛开学校谈校内校外的就是刷流氓啊 还有不要觉得读了校外,校内就是一塌糊涂的。正确的读书方法是一脉相通的,校内能前三的,校外也会读的很好。 校外读不好的,校内也读不好。学习这个东西也是马太效应,强者越强,弱者越弱。 家长真的不要觉得校外读的不好,校内就能读的好。 昨天我还在和老婆讨论这个问题。我说的很清楚,小学年级的小孩子学的好不好在于教的人,而不再学的人。 小孩子智力有高低,这个没办法改变。而且小孩子缺乏选择能力,学什么数学,学什么英语,学什么语文,从选教材到规划,其实更多的都在于家长。 为我儿子的学习,我接触了很多初中,高中的家长,学霸有,学渣有。撇开极端的孩子智商高(我们家有一个,爷爷奶奶带大,镇小直接考进海门中学)和极端不负责任的爹妈。 小孩子最后好与不好,只在于父母的教育与规划。 学什么,怎么学,家长先学的孩子,孩子都不会差,基本都能达到小朋友能力的上线水准。家长就知道扔钱补习班的,校内差,校外更差。 家长自己认真钻研怎么教的,怎么规划的,校内好,校外更好。现在上海小朋友读书,盯着孩子学习这个就是最最基本的。如果学校教学质量过硬的。出来的孩子学习都不错。 但是大部分小学都是教学质量有问题的(不出问题才见了鬼了,语文不能写,数学不能写,英语不能写),光靠家长盯有用么?家长需要担负更多的责任。 所以我觉得这个不是个单纯的校内,校外的问题。要结合学校的教学现状,家长本身的认知水平,为小朋友提供适合这个小朋友的学习路径。
CZKI 发表于 2019-1-9 11:22 四年级公立校内语文,人影绰绰的绰什么意思?模糊不清?柔美?我选模糊,娃也模糊,其实是柔美;机警近义词 ...
daidai_BoRIk 发表于 2019-1-9 11:05 抛开学校谈校内校外的就是刷流氓啊 还有不要觉得读了校外,校内就是一塌糊涂的。正确的读书方法是一脉相通 ...
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